Gisteravond was er een informatieavond over de Cito- entreetoets, de toets die groep 7 leerlingen maken om een beeld te krijgen welke stof ze beheersen en waar misschien nog het ̩̩n en ander aan verbeterd kan worden. Deze toets laat dus nog niet zien welke schoolkeuze het kind volgend jaar moet gaan maken. Een ouder stelde de vraag welk niveau je aan een bepaalde uitslag kan koppelen maar daar gaf de leerkracht geen antwoord op omdat de uitslag van de Cito Рeindtoets weer heel anders kan zijn. Meestal scoren ze dan hoger maar dit hoeft niet. De reden waardoor de meeste leerlingen hoger scoren op de Cito-eindtoets is omdat het in groep acht vooral herhalen is.

De leerkracht nam als voorbeeld de spelling, getallen en bewerkingen en breuken en procenten. In groep 7 hebben ze in één jaar heel veel nieuwe dingen bijgeleerd.Dit moet allemaal nog een beetje beklijven. In groep acht wordt dit allemaal herhaald waardoor de meeste leerlingen in groep acht veel hoger op deze onderdelen zullen scoren.Wel voegde hij er aan toe dat je met deze toetsinformatie zelf al wel een beetje een beeld kon krijgen op welk niveau je kind zit. Hij had de scores V = ver onder gemiddeld,  IV = onder gemiddeld, III = gemiddeld, II = boven gemiddeld en I = ver boven gemiddeld op het bord geschreven. Op het formulier dat je kreeg uitgedeeld kon je het * onder de Romeinse cijfers zien staan waardoor je precies kon zien op welk niveau je kind nu zat.

Ik hoef me over Rebecca in elk geval voorlopig geen zorgen te maken. Haar eindscore was 85 percentiel. 50 is wat de gemiddelde leerling in Nederland scoort en 100 is uiteraard het maximum. ( Anna had 99 !! ) Waar Rebecca wat minder op scoorde was Rekenen-Wiskunde maar met 79 percentiel nog steeds erg goed natuurlijk. Zowel voor Taal als voor Studievaardigheden scoorde ze 91. De sterretjes (*)dwarrelden bij haar tussen de II en de I. Ik ben een trotse moeder !